Sebagai bagian daripembuatan luaran penelitian pada hibah penelitian dosen muda UGM tahun 2020, telah dilakukan pembuatan video pembelajaran untuk mengetahui efektivitas video selama pelaksanaan kelas online struktur dan konstruksi selama pandemi. Adapun rangkuman dari hasil simulasi dan penelitian tersebut adalah sebagai berikut :
Abstrak:
Bagi para pendidik, Pandemi COVID-19 adalah tantangan adaptif dan transformatif yang klasik, di mana tidak ada pedoman yang telah dikonfigurasikan sebelumnya yang dapat memandu tanggapan yang tepat (Reimers et al., 2020). Belom lagi ditambah dengan kebijakan pemerintah untuk menerapkan social distancing dan menutup tempat aktivitas publik, salah satunya universitas. Keterbatasan kemampuan untuk memenuhi selama pandemi yang berkepanjangan ini kemungkinan akan membatasi kesempatan bagi siswa untuk belajar selama periode social distancing, padahal di sisi lain program studi harus memenuhi kriteria capaian pembelajaran untuk mahasiswa agar program studi terakreditasi dan akreditasi.
Untuk memuaskan SPC pada masa pandemi, kami mencoba mengambil tiga macam video pembelajaran yang berisi tiga jenis mesin untuk mempelajari satu hal: joint. Jika digunakan dengan cara yang sesuai, video dapat menjadi alat pengajaran yang berpengaruh untuk menarik perhatian penonton di samping motivasi untuk potensi belajar (Whatley & Ahmad, 2007) dan akan meningkatkan hampir semua presentasi (Meisel, 1998). Sejak saat produksi dan distribusi video menjadi lebih mudah di dunia digital ini, penggunaan video untuk tujuan pendidikan telah meningkat cukup pesat (Nasir & Bargstädt, 2017). Terlebih lagi, E-learning telah menjadi komponen wajib dari semua institusi pendidikan seperti sekolah, perguruan tinggi, dan universitas di dalam dan di seluruh dunia akibat krisis pandemi COVID-19 (Radha et al., 2020). Metode pengajaran yang mencakup penggunaan video dan audio pada dasarnya akan “menjangkau lebih banyak siswa dan memberikan lebih banyak kesempatan untuk perkembangan dan pembelajaran saraf”, kata Marshall (Greenberg & Zanetis, 2012).
Metode:
Pembuatan alat peraga penelitian berupa test-bed berangkat dari prototype automatic test-bed yang dipergunakan untuk pengambilan data kinerja desain elemen-elemen konstruksi stereotomi yang akan dikembangkan lebih lanjut. Dari parameter test-bed yang sudah ada, 2 test-bed lain yang digerakan secara manual dikembangkan berdasarkan parameter-parameter desain prototype automatic test-bed dengan menggunakan bantuan software 3D Rhinocheros dan plug in Grasshopper.
Pengambilan video dilakukan secara bergantian dengan memperagakan penggunaan 3 jenis test bed dan 2 pasang elemen stereotomi. Pengambilan video dilakukan sebanyak 3 kali penggunaan alat test bed dengan urutan susunan pasangan elemen stereotomi yang sudah ditentukan di awal. Ada 3 kamera yang dipergunakan sebagai alat bantu rekam, yaitu mengambil gambar dari depan, dari sudut kanan atas memperlihatkan perspektif dari alat test bed dan rangkaian elemen stereotomi, dan dari atas. Ketiga sudut pandang pengambilan gambar ini akan ditempatkan dalam 1 frame video pembelajaran. Video pembelajaran ini disertai dengan narasi singkat dalam berupa teks di dalam video, narasi suara yang menjelaskan langkah demi langkah dalam peragaan alat, dan subtitle pada bagian bawah video. Video 1 berupa prototipe yang digerakkan manual dengan tangan. Video 2 berupa prototipe yang digerakkan dengan tangan dibantu dengan tuas. Dan video 3 berupa prototipe yang digerakkan secara otomatis menggunakan rangkaian servo motor yang dikoneksi pada mesin dan computer menggunakan Arduino board.
Ketiga video pembelajaran terlebih dahulu diupload ke channel YouTube Dorxlab, DTAP. Quisioner diupload di Elok sehingga mahasiswa dapat langsung mengakses quisioner dengan account mereka. Data yang diperoleh diekstrak untuk kemudian dapat di analisa dengan metode analisis one way anova.
Hasil:
Adapun ketiga video pembelajaran yang telah dibuat adalah sebagai begikut;
1. PROTOTYPE 1: 2nd CLASS LEVER
2. PROTOTYPE 2: 3rd CLASS LEVER
3. PROTOTYPE 3: SERVO MOTOR-CONTROLLED PROTOTYPE